Musisch-ästhetische Bildung
Frühe Bildung – die Bildungsbereiche unseres Kindergartenkonzepts
Die ästhetische Bildung berührt alle Bereiche des alltäglichen Lebens. Sinnliche Erfahrungen führen zu neuem Wissen und neuen Erkenntnissen.
Die Kinder erschließen sich die Wirklichkeit über ihren eigenen Sinn, konstruieren ihre Bilder von der Welt und geben ihnen ihre subjektive Bedeutung. Wichtig ist deshalb die Förderung von Wahrnehmungs-, Erkenntnis- und Selbstbildungsprozessen.
So wird durch eine Vielzahl von Bildern kreatives Denken und ein sich stetig erweiterndes Verständnis der Welt ermöglicht. Vielfältige Möglichkeiten der Kinder wie das freie Spiel, jede Form des Gestaltens, Musik, Tanz Bewegung, Rollenspiele und Singen unterstützen diese Bildungsprozesse. Durch das Gestalten mit vielen Materialien hinterlassen die Kinder Spuren und machen positive Erfahrungen. Sie vollziehen einen Entwicklungs- und Erfahrungsprozess.
Musik fördert die kindliche Intelligenz
Mit ihrem Tun können Kinder ihre Gefühle ausdrücken, Erlebtes mitteilen, reflektieren und verarbeiten.
Gestaltungsprozesse fördern außerdem die Feinmotorik und Körperkoordination, die Konzentrationsfähigkeit und Ausdauer. Musik spricht die Sinne der Kinder an und bietet vielfältige Ausdrucksmöglichkeiten. Gemeinsames Singen und Musizieren fördert soziales Lernen, Kontakt- und Teamfähigkeit.
Musik ist ein wesentlicher Bereich ästhetischer Bildung und fördert die kindliche Intelligenz. Die Kinder unserer Einrichtung erleben Musik und bildende Kunst als festen Bestandteil ihrer Erlebniswelt. Im Kindergartenalltag ergeben sich verschiedene musikalische Wahrnehmungs- und Erfahrungsmöglichkeiten. Täglich findet für die Kinder der einzelnen Gruppen ein Morgenkreis bzw. Abschlusskreis statt, wo gemeinsam gesungen, musiziert, getanzt und gespielt wird.
Aktivitäten zur Förderung
Im Tagesverlauf haben die Kinder in den unterschiedlichen Spielbereichen die Gelegenheit für freie, selbstbestimmte, sinnesanregende Tätigkeiten und das Entwickeln kreativer Ideen.
Gezielte Kreativangebote mit sinnesanregenden Impulsen in Kleingruppen erweitern das Angebot. Eine ansprechende Raumgestaltung und das Bereitstellen von unterschiedlichen Materialien, wie z.B. Knete, Modelliersand etc., sorgen für weitere offene Impulse. Die Arbeitsergebnisse der Kinder werden in der Einrichtung ausgestellt und wertgeschätzt.